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孩子叛逆厌学不听话,这样做可以纠正

厌学教育江苏叛逆青少年教育学校2021-01-04 13:39
内容概要:今天的社会充满了机遇和挑战,社会的快速发展迫使每个人都希望自己变得更好。作为教育者,我们肩负着培养合格人才的责任,让学生学会生存和学习。因此,在课堂教学中,如何引...
今天的社会充满了机遇和挑战,社会的快速发展迫使每个人都希望自己变得更好。作为教育者,我们肩负着培养合格人才的责任,让学生学会生存和学习。因此,在课堂教学中,如何引导学生主动学习,掌握学习方法是我们一直讨论的话题。作为一名小学数学教师,我深知在教学过程中营造良好的学习氛围的重要性。

海州封闭式戒网瘾学校
素质教育的目的是使所有的学生都能在活泼、积极的环境中得到发展,使学生在轻松愉快的环境中增长知识、发展能力。这既是每位教师所倡导的教育观和教学方法,也是有效提高学生数学素质所必需的学习情境。下面结合自己的教学实践,谈谈几点体会:

学习兴趣是学生有选择地、积极地、快乐地学习的一种心理倾向。它是学习动机中最现实、最活跃的组成部分,是促进学生自主学习的动力源泉。学生只有有强烈的学习兴趣,才能认真听讲,积极思考,从而学习新知识。如果学生对数学感兴趣,他们会对数学学习表现出一种特殊的情感。他们从不厌倦学习,就像所谓的“学习的乐趣下没有负担”。

有一位教育家也说过:“吃不下去,勉强咽下去,只会恶心、呕吐,至少会消化不良,身体不好。”相反,他会欣然接受并消化它。”同样,成功的教学不应该是强制性的,而应该激发学生的学习兴趣。爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师。”因为它是学生主动学习、积极思考、勇于探索的强大动力。而兴趣总是在特定的情况下产生的。特别是在数学课上,学生往往感到枯燥乏味,学习气氛不够浓厚,活动不够活跃。这通常会导致不好或不愉快的结果,但在数学中也有很多有趣的因素。我们应该充分利用这些因素,营造情境氛围,使知识成为内在动力。

教育家科美纽斯说过:“教学是教学的艺术,是使人感到快乐的艺术。”因此,教学中的情景教学可以使学生在愉快、和谐的特殊氛围中受到熏陶、感染和启发,从而激发学生的数学学习兴趣,培养学生对数学知识真诚而深刻的情感。这往往会导致学生喜欢这门学科,学习更努力,更愿意学习它。正因为如此,在数学教学过程中,我们应该想方设法激发学生的学习兴趣,优化课堂结构,提高学生的学习积极性、自觉性和主动性。

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家有叛逆少年怎么办?网瘾、厌学、早恋、叛逆
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